Smart Klassesall sollt eng déif Integratioun vun Informatiounstechnologie a Léier sinn.Studenteklicker goufen am Léierschoulsall populariséiert, also wéi kann een d'Informatiounstechnologie gutt notzen fir "Smart Classrooms" ze bauen an déi déif Integratioun vun Informatiounstechnologie a Léier ze förderen?
Smart Klassesall ass eng nei Form vu Klassesall déi d'Informatiounstechnologie a Fachunterricht déif integréiert integréiert, awer déi aktuell Klassesallinteraktioune si meeschtens Interaktioune mat flachen kognitiven Input wéi séier Äntwerten, Likes, Hausaufgaben eroplueden, a Mangel u Debatt, Spiller, Reflexioun a Kooperatioun Problemléisung.D'Interaktioun, déi d'Schüler hir déifgräifend Veraarbechtung vu Wëssen, iwwerflächlech "aktiv" an "aktiv" Interaktioun fördert, kann d'Entwécklung vum Denken a Kreativitéit vun de Studenten an aner méi héije Denkfäegkeeten förderen.Hannert dëse Phänomener hunn d'Leit nach ëmmer Mëssverständnisser iwwer intelligent Klassesäll.
Schüler'Stëmm Äntwert Froenhëllefen Schüler Wëssen kréien iwwerdeems erliewen a matmaachen am Léierprozess duerchinteraktive Clickeram Klassesall, fir e méi héije Niveau vu kognitiven Ziler z'erreechen.Bloom an anerer trennen kognitiv Ziler a sechs Niveauen: Wësse, Verständnis, Uwendung, Analyse, Synthetiséierung an Evaluéieren.Ënnert hinnen, d'Wëssen, d'Verständnis an d'Applikatioun gehéieren zu kognitiven Ziler op nidderegen Niveau, an Analyse, Synthese, Evaluatioun a Schafung gehéieren zu méi héije kognitiven Ziler.
Hutt Studenten eng Vielfalt vu kontextuelle Léieraufgaben, a léisen kontextuell Probleemer, sou datt d'Schüler d'Wëssen, déi am Klassesall geléiert ginn, voll mat dem richtege Liewen verbannen, a flexibel anstatt inert Wëssen konstruéieren.DéiSchüler Clickerhuet net nëmmen Funktiounen wéi Multi-Fro Äntwert a Multi-Modus Interaktioun, awer och Echtzäit Daten Analyse no der Klass Äntwert Situatioun, Enseignanten a Studenten hëllefen weider Problemer ze diskutéieren an de Klassesall Effekt weider verbesseren.
All Schüler huet seng eege Erfahrung Welt, a verschidde Schüler kënnen verschidden Hypothesen an Inferenzen iwwer e bestëmmte Problem Form, domat e räiche Verständnis vu Wëssen aus multiple Perspektiven Form.Am Laf vun der Benotzung vu Studenteklicker am Klassesall, kommunizéieren d'Schüler a kooperéieren, a reflektéieren a resüméiere permanent hir eegen an aner Meenungen.
An engem richtege Sënn,Schüler keypadssinn net nëmmen en eenzegt Wëssenstransfer an einfacht Klassesall Interaktiounsinstrument, awer och e Tool fir e Léierëmfeld ze kreéieren, en Enquêteinstrument fir d'Onofhängeg Léieren vun de Studenten, e Kollaboratiounsinstrument fir Wëssenskonstruktioun an en Ureizinstrument fir emotional Erfahrung.
Post Zäit: Jul-15-2021