Digital Léierengëtt an dësem Guide benotzt fir op Léieren ze referenzéieren déi digital Tools a Ressourcen benotzt, egal wou et geschitt.
Technologie an digital Tools kënnen Äert Kand hëllefen op Weeër ze léieren déi fir Äert Kand funktionnéieren.Dës Tools kënnen hëllefen d'Art a Weis wéi Inhalt presentéiert gëtt a wéi d'Léiere bewäert gëtt.Si kënnen d'Instruktioun personaliséiert baséieren op wat Äert Kand hëlleft ze léieren.
Zënter Joerzéngte hunn déi meescht amerikanesch Klassesäll eng "one size fits all" Approche fir d'Instruktioun geholl, den Duerchschnëttsstudent léiert a gréisstendeels d'Eenzegaartegkeet vun all Schüler ignoréiert.Pädagogesch Technologiekann eis beweegen fir d'Bedierfnesser vun all Student z'erfëllen an Ënnerstëtzung unzebidden, déi op d'Stäerkten an Interessen vun all Student ugepasst ass.
Fir d'Léierpersonal ze personaliséieren, sollten d'Léiererfahrungen a Ressourcen, déi geliwwert ginn, flexibel sinn a solle sech un d'Fäegkeeten vun Ärem Kand upassen an opbauen.Dir kennt Äert Kand am Beschten.Mat den Enseignanten vun Ärem Kand ze schaffen fir hinnen ze hëllefen d'Bedierfnesser vun Ärem Kand ze verstoen kann zu hirem personaliséierte Léieren bäidroen.D'Sektiounen hei drënner beschreift Technologie-baséiert Approche déi hëllefe kënnen d'Erzéiung vun Ärem Kand personaliséieren.
Personaliséiert Léieren ass eng pädagogesch Approche déi Léiererfarungen un all Schüler seng Stäerkten, Bedierfnesser, Fäegkeeten an Interessen upassen.
Digital Tools kënne verschidde Weeër ubidden fir Äert Kand a personaliséiert Léieren ze engagéieren.D'Schüler kënne motivéiert ginn op verschidde Weeër ze léieren, an eng grouss Varietéit vu Faktoren kënnen d'Léierengagement an d'Effektivitéit beaflossen.Dës enthalen:
• Relevanz (zB, kann mäi Kand sech virstellen dës Fäegkeet ausserhalb vun der Schoul ze benotzen?),
• Interesse (z.B. gëtt mäi Kand iwwer dëst Thema opgereegt?),
• Kultur (z.B. verbënnt d'Léiere vu mengem Kand mat der Kultur, déi se ausserhalb vun der Schoul erliewen?),
• Sprooch (zB hëllefen d'Aufgaben, déi mäi Kand ginn, de Vokabulär opzebauen, besonnesch wann Englesch net d'Mammesprooch vun mengem Kand ass?),
Dëst kann Qomo benotzenKlassesall Schüler keypadsSchüler ze hëllefen an de Klassesall engagéieren.
• Hannergrondwëssen (z.B. kann dëst Thema mat eppes verbonne sinn, wat mäi Kand scho weess a kann op bauen?), an
• Differenzen a wéi se d'Informatioun veraarbecht (zB huet mäi Kand eng Behënnerung wéi eng spezifesch Léierbehënnerung (zB Dyslexie, Dysgraphie, Dyskalkulie), oder eng sensoresch Behënnerung wéi Blannheet oder visuell Behënnerung, Taubheet oder Hörbehënnerung? mäi Kand huet e Léierdifferenz deen net eng Behënnerung ass, awer dat beaflosst d'Art a Weis wéi mäi Kand Informatioun veraarbecht oder zougitt?)
Post Zäit: Sep-03-2021