Dat haitegt Bildungssystem ass net equipéiert fir de Charakter vun eise Schüler ze stäerken

„Et ass d'Verantwortung vun den Enseignanten an den Institutiounen, d'Schüler auszebilden an se op d'Participatioun um Natiounsopbau virzebereeden, wat ee vun den Haaptziler vun der Bildung soll sinn“: Riichter Ramana

Den héchste Riichter vum Ieweschte Geriichtshaff, den NV Ramana, deem säin Numm de 24. Mäerz vum CJI SA Bobde als nächste President vum Ieweschte Geriichtshaff vun Indien recommandéiert gouf, huet e grimmitegt Bild vum Bildungssystem am Land gemoolt a gesot: "Et ass net ekipéiert fir de Charakter vun eise Schüler opzebauen" an elo geet et ëm e "Rattenrennen".

De Riichter Ramana huet Sonndes den Owend virtuell d'Konvokatiounsried vun der Damodaram Sanjivayya National Law University (DSNLU) zu Vishakapatnam, Andhra Pradesh gehalen.

„Den Educatiounssystem ass de Moment net ekipéiert fir de Charakter vun eise Studenten opzebauen, e sozialt Bewosstsinn a Verantwortung z'entwéckelen. D'Studente sinn dacks am Rattenrennen hänke bliwwen. Mir all sollten dofir eng kollektiv Ustrengung maachen, fir den Educatiounssystem nei ze gestalten, fir sécherzestellen, datt d'Studente déi richteg Perspektiv op hir Carrière an hiert Liewen dobausse hunn“, sot hien an enger Botschaft un d'Léierpersonal vum Collège.

„Et ass d'Verantwortung vun den Enseignanten an den Institutiounen, d'Schüler auszebilden an se op d'Participatioun um Natiounsopbau virzebereeden, wat ee vun den Haaptziler vun der Bildung soll sinn. Dëst bréngt mech zu deem, wat menger Meenung no den ultimativen Zweck vun der Bildung soll sinn. Et ass, Perceptioun a Gedold, Emotioun an Intellekt, Substanz a Moral ze kombinéieren. Wéi de Martin Luther King Junior gesot huet, ech zitéieren - d'Funktioun vun der Bildung ass et, engem ze léieren, intensiv an kritesch ze denken. Intelligenz plus Charakter, dat ass d'Zil vun der richteger Bildung“, sot de Riichter Ramana.

De Riichter Ramana huet och bemierkt, datt et vill ënnerqualifizéiert juristesch Fakultéiten am Land gëtt, wat eng ganz besuergnësserregend Tendenz ass. „D'Justiz huet dat zur Kenntnis geholl a probéiert, dat ze korrigéieren“, sot hien.

Et ass wouer, méi intelligent Ausbildungsausrüstung derbäizesetzen, fir e intelligente Klassesall opzebauen. Zum Beispill, denTouchscreen, PublikumsreaktiounssystemanDokumentkamera.

„Mir hunn iwwer 1500 Juraschoulen a Fakultéiten am Land. Bal 1,50 Lakh Studenten, dorënner och déi 23 national Juraschoulen, maachen hiren Ofschloss vun dësen Universitéiten. Dëst ass eng wierklech erstaunlech Zuel. Dëst weist, datt d'Konzept, datt de juristesche Beruff e Beruff fir räiche Männer ass, op en Enn geet, a Leit aus allen Gesellschaftsschichten elo an de Beruff kommen, wéinst der Zuel vun de Méiglechkeeten an der ëmmer méi grousser Disponibilitéit vun der juristescher Ausbildung am Land. Awer wéi dacks de Fall ass „Qualitéit iwwer Quantitéit“. Verstitt dat net falsch, awer wéi en Undeel vun den Absolventen, déi frësch vun der Uni kommen, sinn tatsächlech prett oder virbereet op de Beruff? Ech géif mengen, manner wéi 25 Prozent. Dëst ass op kee Fall e Kommentar zu den Absolventen selwer, déi sécherlech déi erfuerderlech Eegeschafte hunn, fir erfollegräich Affekoten ze sinn. Éischter ass et e Kommentar zu der grousser Zuel vun ënnerduerchschnëttleche juristeschen Ausbildungsinstituter am Land, déi just am Numm Héichschoulen sinn“, sot hien.

„Eng vun de Konsequenze vun der schlechter Qualitéit vun der juristescher Ausbildung am Land ass déi explodéierend Zuel vun Onhängegkeeten am Land. Et sinn bal 3,8 Crore Fäll an all Geriichter an Indien anhängeg, trotz enger grousser Zuel vun Affekoten am Land. Natierlech muss dës Zuel am Kontext vun der ongeféier 130 Crore Bevëlkerung vun Indien gesi ginn. Et weist och de Vertrauen, dat d'Leit an d'Justiz hunn. Mir mussen och bedenken, datt och Fäll, déi eréischt gëschter verhandelt goufen, en Deel vun der Statistik iwwer d'Onhängegkeet ginn“, sot de Riichter Ramana.